| |
LECTURES
Els nens veuen a la tele 2.000 actes violents cada any |

Els nens veuen a la tele 2.000 actes violents cada any
Els nens espanyols passen 1.400 hores a l'any davant de la tele, 600 més que davant del seu
mestre. A més a més, veuen de mitjana 2.000 actes violents a l'any, segons revela l'últim número de la revista Interviú.
El setmanari analitza les graelles de les televisions i arriba a la conclusió que la sèrie de dibuixos Los Simpson i les comèdies El inquilino i Aquí no hay quien viva
--totes dues s'emeten en horari nocturn-- són els tres programes amb més audiència entre el públic de 4 a 12
anys.
Tot i això, dos dels espais més criticats pels usuaris --Gran hermano i La granja--
tenen, respectivament, 121.000 i 88.000 teleespectadors menors d'edat. En
principi, la llei no pot fer res contra aquesta classe de continguts, ja que s'emeten a partir de les deu de la
nit.
Una audiència més o menys similar té Aquí hay tomate, que s'emet a la tarda i que compta amb
109.000 nens entre els seus seguidors.
(Noticia publicada a la pàgina 041 de l'edició de
Dissabte, 30 d'octubre de 2004 de El Periódico) |
Els nens veuen a la tele 2.000 actes violents cada any |
ENTREVISTA // PHILIP PETTIT , FILÓSOF
Ballygar (Irlanda), 1945 Professor de Princeton Autor de 'Republicanismo'
(Paidós)
"La democràcia pot caure
en la dictadura electoral"
NÚRIA Navarro
........
......... La primera és que la finalitat del Govern és establir les condicions
perquè la gent pugui disfrutar de la llibertat en el sentit de la no dominació.
--¿No dominació? --Dominació és la capacitat d'interferir en la vida de
l'altre a voluntat i amb absoluta impunitat.
--Ho comprenc. ¿La segona clau? --El Govern ha de protegir els febles i
desarmar els forts. Fer una política de benestar, i que restringeix el poder
econòmic als rics, fent impossible utilitzar la riquesa per tenir influència
política, legal i mediàtica.
--¿No demana molt, vostè? --I la tercera és una clau més tradicional. El
Govern, intentant disminuir la dominació, ha d'evitar ser ell mateix dominant.
¿Com? Fragmentant el poder en diversos centres, de manera que es restringeixin
mútuament. Això implica un Parlament bicameral, un poder judicial independent,
un sistema federal... És important la democràcia. --¿No estem parlant d'això?
--La democràcia té dos aspectes: l'electoral i el poder contestatari. És
possible que la democràcia electoral per si sola es converteixi en una
dictadura electoral. És crucial que hi hagi canals perquè el ciutadà pugui
contestar el Govern.
--Bonic, però... ¿impossible? --No. El poder contestatari canalitzat a
través dels tribunals, el defensor del poble, les ONG existeix. Els polítics
tenen por d'aquest tipus de contestació. I pot funcionar molt bé en política
mediambiental, internacional, policial.
--Té fe en la humanitat, ¿no? --¿Vostè no?
....................
--¿De debò? --El procés electoral és com una
loteria. No s'ha de sacralitzar. El cor de la democràcia es basa en el compromís de
transparència, en l'imperatiu de justificar el que es fa i en la possibilitat
de contestar-ho, de for- çar el Govern a canviar la política.
--¿Com va arribar al republicanisme? --Sempre he estat a
l'esquerra, però
vaig trobar que hi havia extrems a reconciliar. Hi havia, d'una banda, les idees
liberals, que desatenen la importància dels llaços entre la gent, i d'una
altra, el comunitarisme, que reconeix els llaços socials, però que no és
autocrític i li és di- fícil no caure en el conservadorisme.
.....................................
............¡El Govern de
Bush és una dictadura electoral! Els defensors de les llibertats civils als EUA
estan molt frustrats perquè el Govern es resisteix a ser interrogat. Un exemple: el senyor Cheney va crear un consell per a assumptes
mediambientals. Va
dir que els consellers li van donar les seves recomanacions i que les segueix al
peu de la lletra, però no ha donat un sol nom d'aquests consellers, ni tan sols
als tribunals. Tothom sap que són gent de les grans corporacions.
Noticia publicada a la pàgina 007 de l'edició de Dijous, 28 d'octubre de
2004 de El Periódico

Els nens veuen a la tele 2.000 actes violents cada any |

L'ARTICLE DEL DIA
MESTRES EN DESINFORMACIÓ
• El PP ha fet seus els mètodes de manipulació de Karl Rove, el cervell de Bush
ANA R. Cañil
Periodista
Hi ha víctimes famoses del totpoderós assessor presidencial --el verdader
president, segons diversos llibres--. Un va ser el senador John McCain, que va haver de patir els mètodes de
Rove: a més d'escoltes telefòniques, campanyes de rumors, des que l'esposa de McCain era
alcohòlica, fins que havien adoptat un nen negre o que el senador republicà, que competia amb Bush per la nominació a la presidència al Partit
Republicà, tenia un fill fora del matrimoni. Tot fals, però Bush, amb la seva mà a l'espatlla de
McCain, li va dir: "És la política, John". "Això no és política. I
treu-me la mà", va replicar McCain.
L'última gesta atribuïda al cervell de Bush va ser la jugada que li va fer a l'ambaixador Joseph Wilson, crític amb la guerra de
l'Iraq. Wilson va visitar Níger el 2002 i va dir que no hi havia proves que l'Iraq hagués aconseguit urani a Níger. Poc
després, el periodista Robert Novak, amic de Rove, va revelar que la dona de Wilson, Valerie
Plame, era agent de la CIA. És un delicte penat amb fins a 10 anys de presó i 50.000 dòlars de multa; hi ha una investigació
oberta, Wilson està segur que Rove és l'instigador de la informació --si és que no en va filtrar el
nom--, però no s'ha resolt res encara.
Les tàctiques de Rove van ser estudiades i en molts aspectes posades en pràctica pels assessors del Govern d'Aznar a l'hora de difondre les raons per envair
l'Iraq. Pel que fa a l'acusació d'antipatriota per a tot aquell que critiqués la guerra, i que amb tanta fúria van aplicar Aznar i els seus ministres, és obvi que la patent li correspon a Rove després de l'11-S. Que els gabinets de la seu del PP del carrer de Génova sabien com aplicar aquests sistemes és un
fet. Cada matí, religiosament, els missatges per repetir al llarg del dia davant dels periodistes arribaven a primera hora a les taules de cada ministre i dels portaveus
parlamentaris. ¡Allò era organització, coincidència de missatges i control de tots els mitjans al seu
abast, i no el caos i els
desajustos de missatges en l'actual Govern de Rodríguez Zapatero!
Avui, la principal resta d'aquell muntatge mediàtic i les seves tàctiques és la campanya organitzada per imposar a la ciutadania la mateixa mentida que els va fer perdre les
eleccions, que ETA era darrere dels islamistes que van organitzar l'11-M. L'objectiu és aconseguir una deslegitimació del triomf del 14-M.
Però, ¿per a què?
I així estan, cada dia, manipulant les declaracions dels professionals que intervenen en la comissió de l'11-M, tergiversant els actes
judicials, portant a titulars mitges veritats a través dels mitjans que els són afins i que els marquen les línies de l'oposició que han de
fer. La qüestió és ¿quan pararan? ¿Fins on són capaços d'arribar? A la llum del ressentiment i de la mala bava que destil.len protagonistes tan adolorits com
Aznar, Acebes o Zaplana, pot ser que fins i tot els mètodes de Rove els resultin
antiquats.
Noticia publicada a la pàgina 007 de l'edició de Dissabte, 30 d'octubre de 2004 de El Periódico -

Els nens veuen a la tele 2.000 actes violents cada any |

LLIBRES
// ASSAIG
Marina ofereix pautes per educar els nens en un món hostil
MERCEDES JANSA
Si, com diu el filòsof José Antonio Marina, no estem en l'era d'Internet sinó en la de "la violència i la
depressió", la societat necessitarà manuals d'instruccions. I especialment els pares, educadors i els
nens. Marina, que també exerceix de professor d'institut, ha fet el primer pas a Aprender a vivir (Editorial Ariel), en el qual reflexiona sobre les raons de la crisi de
l'educació, de la transmissió de valors i de pautes de comportament en
societat.
En aquest últim assaig, Marina suggereix donar als joves els recursos necessaris per poder construir una personalitat positiva i una vida digna i
feliç. En cas contrari, afirma, "crearem personalitats sense esquelet, com
amebes, que només depenen del medi ambient". Com a lema per a aquest
procés, el pensador recorre a un proverbi africà: "Per educar un nen es necessita la tribu
sencera".
Marina, que va ser guardonat amb el Premio Nacional de Ensayo, és optimista a pesar que sap el cercle viciós en què es troba l'educació en el món actual.
Els pares deleguen en
l'escola, els professors adverteixen de la responsabilitat de la família, el nen passa dels anteriors i els governs fan lleis que sempre arriben
tard. Aquesta dinàmica es pot trencar si "la societat recupera la funció educativa" que va
tenir, enfront d'actituds individualistes que inhibeixen d'actuar davant vexacions o
discriminacions. Aquesta és la recepta que dóna Marina per evitar casos com el de
Jokin, el nen d'Hondarribia assetjat per alguns companys de col.legi.
L'autor d'Aprender a vivir considera necessari donar receptes perquè els nens d'avui s'enfrontaran en el futur a un món hostil, amb poques sortides
laborals, en què s'aguditzaran els conflictes personals i la violència i les drogues seran les grans
temptacions.
(Noticia publicada a la pàgina 067 de l'edició de Dissabte, 30 d'octubre de 2004 de El Periódico )
Els nens veuen a la tele 2.000 actes violents cada any |
INICI
|